Elisabeth Lukas osztrák pszichológus Viktor E. Frankl közvetlen tanítványa, a logoterápia egyik kiemelkedő képviselője (Wong, 2012). A logoterápia iránti elköteleződése akkor mélyült el, amikor felismerte, hogy az ember személyisége és spiritualitása nem érthető meg állatkísérletek alapján (Aghadiuno–Kalsi, 2017). 1986-ban megalapította a Dél-németországi Logoterápiás Intézetet, s több mint öt évtizedes klinikai és oktatói munkája során a logoterápia gyakorlati alkalmazásának egyik legfontosabb népszerűsítőjévé vált (Cox–Klinger, 2004). Munkásságát értékelve gyakran Frankl legjelentősebb tanítványaként tartják számon (Kőváry, 2024). Írásaiban következetesen azt a frankli alapelvet képviseli, miszerint az értelem nem kitalálható, hanem felfedezhető, és hangsúlyozza az ember szabadságát még a legnehezebb körülmények között is. Több mint harminc könyv szerzője, és nevéhez fűződik az életértelem megélését vizsgáló logoteszt kidolgozása is (Kwee–Längle, 2019). A Beteljesülés – értelemkérdés időskorban című kötet ennek a szellemi örökségnek tömör, érett összegzése (Lukas, 2008).

Elisabeth Lukas eredetileg Alles fügt sich und erfüllt sich – Die Sinnfrage im Alter [Minden a helyére kerül, és beteljesedik – Az élet értelmének kérdése időskorban] című műve 2001-ben jelent meg a Quell Verlag gondozásában, magyar fordítása pedig hét évvel később látott napvilágot. A könyv egy olyan időszakban jelent meg, amikor a hazai társadalom egyre élesebben szembesült az elöregedés kihívásaival, valamint az idősek gondozásának, méltóságának és lelki egészségének kérdéseivel. Jó mutatója ennek a demográfiai háttér, miszerint Magyarországon az öregedési index 1990-ben 64,5 volt, míg 2011-re 116-ra emelkedett (KSH,